Voor schoolteams zijn er diverse cursussen en trainingen om duurzaam leren verder in de praktijk te realiseren:

1. De cursus "boeiend onderwijs" is een nieuwe inspirerende cursus voor leerkrachten of schoolteams als oriëntatie op recente ontwikkelingen over " het nieuwe leren". In deze cursus maken de deelnemers op een praktische wijze kennis met een aantal interessante ontwikkelingen die kansen bieden om het onderwijs een nieuwe impuls te geven. Deelnemers leren dat boeiend onderwijs een systeem is en geen optelsom van losse innovaties. Neem contact met ons op voor verdere informatie.
   
   
2. coöperatief leren - activerende werkvormen voor samenwerkend leren. Een teamtraining op maat van circa 6 bijeenkomsten, waarin teamleden leren om actieve werkvormen te gebruiken. Praktijkgericht. Korte stukjes theorie en zelf oefenen met als resultaat direct bruikbare toepassingen voor in de eigen groep.
   
   
3. verhalend ontwerpen - een thema als verhaal met eigen inbreng van kinderen. U leert in 3 bijeenkomsten als schoolteam of als bouw een project/thema te ontwerpen en realiseren, waarin een actieve inbreng en betrokkenheid van kinderen centraal staat.
   
   
4. gesprekken met kinderen - praten met kinderen i.p.v. tegen kinderen. In 4 bijeenkomsten leren teamleden om échte gesprekken te voeren met kinderen. Er wordt gewerkt met praktische theorie en voorbeelden op video.

Deze cursussen kunnen ingezet ook worden in het kader van Afstemming.
Voor verdere mogelijkheden zie ook het onderdeel WSNS op deze site.

1. breinvriendelijk onderwijs
   onderwijs dat past bij de werking van de hersenen. Een training van 6 dagdelen waarin u stap voor stap meer zicht krijgt op de manier waarop u uw onderwijs zodanig kunt inrichten dat het past bij de wijze waarop hersenen leren. Korte stukjes theorie worden afgewisseld met praktische vertalingen naar de eigen situatie.
   
   
2. systeemdenken met kinderen
   leren om cyclisch te denken en relaties te zien. In deze training van 5 dagdelen krijgt u inzicht in de samenhang tussen systeemdenken, meervoudige intelligentie, coöperatief leren en denkgewoonten als bouwstenen voor goed onderwijs in de 21e eeuw. U maakt kennis maken met de diverse werkvormen die bij het systeemdenken worden gebruikt, met name gedragspatroongrafieken en causale lussen en u leert de vaardigheden om systeemdenken zelf toe te passen en om het in te zetten in de praktijk van de klas.
   
   
3. kinderen denken leren
   ontwikkelen van duurzame denkgewoontes bij kinderen. Een training van 4 dagdelen, waarin de 16 verschillende denkgewoonten verkend worden en waarin u concrete toepassingen aangereikt krijgt om deze denkgewoonten binnen het normale onderwijsaanbod van elke dag in te passen.

1. Meervoudige intelligentie
   versterken van verschillende leerstijlen van kinderen. Tijdens deze training leert u meer over de diverse intelligenties en hoe u de methodelessen verbouwt tot MI-lessen. De training bestaat uit 2 keer 4 dagdelen. In ieder dagdeel komt 1 intelligentie aan de orde. De trainingen worden zo gepland, dat na elke bijeenkomst tijd is om het geleerde in praktijk te brengen.
   
   
2. Werken met Emotionele Intelligentie (EQ)
   Leerresultaten worden niet alleen bepaald door cognitieve intelligentie en vaardigheden. Emotionele intelligentie, bekwaamheid en vaardigheden spelen minstens een even belangrijke rol. Tijdens deze training van 6 dagdelen voor bovenbouwleerkrachten krijgt u inzicht in uw eigen EQ en de wijze waarop u emotionele intelligentie bij kinderen kunt ontwikkelen. Een goed ontwikked EQ leidt tot minder gedragsproblemen.

Tevens bestaat de mogelijkheid om een aanbod op maat te verzorgen afgestemd op uw schoolsituatie.

1. Adaptief onderwijs
   realiseren van competentie, relatie en autonomie binnen de klas. Een training van 4 dagdelen op basis van het ideeënboek adaptief onderwijs. U leert hoe u tijdens instructie, interactie en klassenmanagement uw onderwijs kunt afstemmen op de basisbehoeften van kinderen: relatie, competentie en autonomie
   
   
2. Organiseren van het leren
   klassenmanagement om aan onderwijsbehoeften van kinderen tegemoet te komen. Een training van 4 dagdelen gericht op het efficiënt organiseren van het leerproces.
   
   
3. Ge(s)laagde instructie
   instructie op maat. In deze training gaat het om de organisatie van de instructie. In 3 bijeenkomsten leert u de principes van gelaagde instructie te vertalen naar uw eigen praktijksituatie.
   
   
4. Instructiestrategieën die werken
   Deze training van 3 dagdelen is er op gericht om leerkrachten 9 instructievaardigheden te leren waarvan uit onderzoek is gebleken dat die daadwerkelijk leerprestaties van kinderen kunnen verbeteren. Een training waarin veel praktisch oefenen en concrete toepassingen centraal staan.